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拥抱教育技能 新时代教师如何更智慧?

日期: 2019-03-14 浏览人数: 45 来源: 编辑:

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核心提示:多地学生在线实时共上一堂课,扫码答题即时生成讲堂测验成果,经过仿真软件学习电路试验,观看微课处理个性化学习问题……随着信息技能在教育领域的运用逐步深入,讲堂教育正在发作一日千里的改动。
   多地学生在线实时共上一堂课,扫码答题即时生成讲堂测验成果,经过仿真软件学习电路试验,观看微课处理个性化学习问题……随着信息技能在教育领域的运用逐步深入,讲堂教育装备正在发作一日千里的改动。本年4月,教育部连续发布《教育信息化2.0行动计划》、《中小学数字校园建造标准(试行)》,推进“互联网+教育”开展,推进才智教育立异;各省市也在加速才智校园建造的步伐。面临环境的改动,中小学教师怎样应对?怎样成为一名适应信息化时代的“才智教师”?在教师节来临之际,记者走访北京多所中小学,了解教师们的尽力、考虑与困惑。
  现状
  北京将建100个才智校园演示基地
  多媒体技能、网络技能等技能的开展给学生带来了丰富的学习资源和视听感受,以平板电脑以及在线互动分析渠道的运用为根底的才智讲堂,使师生的互动办法愈加多样。北京师范大学教育学部副教授吴娟介绍,以北京为例,演示型电子设备普及率非常高,教师能够运用高质量的触控一体机辅助讲堂教育;部分校园让学生自带平板电脑或建造才智教室,开展基于智能设备的教育。吴娟说:“现在此类硬件的建造力度比较大。”
  北京市教委本年7月下发《北京教育信息化三年行动计划(2018-2020)》,将建立100个“才智校园”交融运用演示基地,一起将建立100项信息技能与讲堂运用交融立异课题,激发一线教师信息技能运用的积极性。
  记者发现,已经有一些中小学教师主动拥抱技能,进行课程立异。比方,史家小学教师开设电影音乐鉴赏与制造课,带领学生运用iPad中的数码音乐创作软件GarageBand制造和演奏音乐;人大附中通用技能教师先后建造增强与虚拟现实、3D打印、无人机科学与工程试验室,开发相关课程并进行校本教材的编写。然而,也有部分教师关于新技能存在抵触和惧怕心情,更愿意坚持本来的教育设备模式。相关专家以为,信息技能在辅助教师教育的一起,也会为他们带来不少压力和应战。
  应战
  教师面临教育理念、办法双重改动
  “面临新技能,我和学生其实站在同一起跑线上,有时候乃至比不上学生。”2013年,人大附中通用技能组教研组长李作林想把3D打印技能引入校园,但因为设备太过昂贵,他和学生决议自主研制。“只能看书查资料自学,一有空就揣摩。”项目进行了两年,李作林不仅带领学生完成了3D打印机的拼装和调试,还创造性地实现了超大尺寸打印。
  在李作林看来,信息技能是在倒逼教师专业水平的开展,而开发相关课程的过程更是考验教师的“真功夫”,从教育方针到课程设计到教育点评,都需求结合学生的开展规则反复研讨。一起,教育办法也需求发作改动,李作林表明,现在要更强调学生自主学习、探求式学习、凭借网络渠道进行交互式学习等。吴颖也以为,才智讲堂需求做教育设计的改动,由讲授改动为开展活动或基于项目的学习等,教师需求准备更多的教育资源,挑选乃至自行开发能够支撑学生学习的资料。“原来主要考虑自己怎样讲,现在要根据教育规则设计学生怎样学。”
  除了教育实践,吴颖以为,更核心的应战其实是教育理念的改动。“教师需求认识到,自己培养的是面向未来的数字公民。要从传授知识改动为教给学生学习知识的办法,要引导学生将智能终端作为学习和自我开展的东西,而非排斥信息技能。”
  探究
  从需求动身 借教育事例展现技能魅力
  江苏师范大学副教授、北京师范大学博士胡永斌注意到,现在教委、校园等已经为教师供给了关于信息化的会集训练和在线课程,可是教师面临的是实践问题,更适合进行事例教育,主张由做得好的教师展现自己怎样运用技能。
  史家教育集团副校长汪忱对此非常认同,在校园推行投屏技能时,他并没有测验给教师们做训练讲原理。而是在一堂数学公开课上为授课教师供给了相关设备和技能支撑,教师在座位间走动时就能快捷地经过手机将学生的作业投到大屏幕上,展现给全班。课后,很多教师主动找到他,表明也想运用这种“神奇技能”。汪忱说:“要点在于让教师看到技能的优势,让他们联想到自己的教育,产生共鸣。”
  李作林以为,有些教师不愿意去运用新技能的原因是因为没有“尝到甜头”,应该让他们多体会,更重要的是从教师的实际需求动身,不同学科、不同学段的教师需求的技能运用可能完全不同。汪忱也表明,校园要实现从管理到效劳的改动,让教师提出想法,校园帮助实现,让技能真正效劳于教育。
  声音
  怎样教、是否运用技能、教育进度怎样组织等,需求进步灵敏性,尊重教师的个人挑选。以美国为例,在教育方面,美国的教师具有较大的自主权,校园一般不做干涉,可是会在学期末评估教师的教育效果和学生满意度。一起,美国的技能设备收购办法愈加灵敏,不是由校园统一购买,而是发放教育券,每位教师能够根据自己的需求进行采买。
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